A.巴甫洛夫
B.皮亞杰
C.維果茨基
D.奧蘇伯爾
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A.持有的“生命在于運動”的觀點
B.會騎自行車
C.會講某種語言
D.有效記憶的方法
A.父母的獎賞
B.教師的表揚
C.學(xué)習(xí)材料的趣味性
D.競爭情境
A.正遷移
B.近遷移
C.縱向遷移
D.逆向遷移
A.概括說
B.相同要素說
C.三維遷移理論
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
A.道德認識
B.道德信念
C.道德情感
D.道德意志
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最新試題
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。()
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
符號學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運用學(xué)習(xí)策略。()
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是()
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果,為鼓勵學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性,這時可以采?。ǎ?。