判斷題素質(zhì)教育從本質(zhì)來說，就是以提高國民素質(zhì)為目標(biāo)的教育，這是從教育哲學(xué)的角度在教育目的層次上對素質(zhì)教育概念的一種規(guī)定。（）
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2.判斷題素質(zhì)教育整個施教過程，時刻都應(yīng)讓學(xué)生那種出于真誠的理想信念和對真理追求的微弱幼芽得到環(huán)境的滋潤、呵護，鼓勵任何有普遍社會價值的獨特愿望的萌生。（）
5.多項選擇題活動課程自身的性質(zhì)和特點決定了它的功能和地位是（）。
A.促進學(xué)生博學(xué)多聞，為系統(tǒng)學(xué)習(xí)提供廣闊的知識背景
B.形成和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并實現(xiàn)向志趣、志向的躍升
C.以心理科學(xué)為基礎(chǔ)，對現(xiàn)有教育教學(xué)方法進行改進或改造
D.使學(xué)生在發(fā)展的多種可能性中選擇最適合于自己的發(fā)展方向，形成獨特的個性
最新試題
獨立人格素質(zhì)的地位作用主要表現(xiàn)（）。
題型：多項選擇題
積極參與科研學(xué)術(shù)研究并形成獨特收獲，這是素質(zhì)教育對每位教師提出的新的基本要求之一。
題型：判斷題
教育者的施教態(tài)度與其職業(yè)道德密切相關(guān)。沒有正確的施教態(tài)度，就很難產(chǎn)生科學(xué)有效的施教方法。
題型：判斷題
根據(jù)人類教育發(fā)展的總體走向，有學(xué)者將其分為（）等階段。
題型：多項選擇題
促進學(xué)生對知識的深刻內(nèi)化需要充分挖掘和積極發(fā)揮學(xué)校的綜合育人功能。
題型：判斷題
素質(zhì)教育概念應(yīng)該把握的要點是（）。
題型：多項選擇題
提高科學(xué)文化素質(zhì)，應(yīng)從（）抓起。
題型：多項選擇題
高等教育研用有得的范圍更是廣泛，可以是（），還可以是某方面知識體系創(chuàng)立的研用有得等等。
題型：多項選擇題
個人、民族或國家無論在什么狀態(tài)下，都必須具有崇高昂揚、堅不可摧的精神。
題型：判斷題
人才是一切社會文明進步的重要基礎(chǔ)，是國家、民族興旺發(fā)達的基本依托，是所有事業(yè)取得成功的根本保證。
題型：判斷題