A、形象地描述了中華文化源遠(yuǎn)流長的特征
B、生動地展現(xiàn)了區(qū)域文化獨(dú)具特色的風(fēng)采
C、說明了中華各民族文化多元一體的原因
D、彰顯了中華5000年文化自強(qiáng)不息的品格
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元稹有詩云：“獅子搖光毛彩豎，胡姬醉舞筋骨柔。”胡舞風(fēng)行于唐代朝野，胡舞的傳入引起了中土樂舞的變革，對中國后來的舞蹈和戲劇產(chǎn)生過深遠(yuǎn)的影響。這告訴我們（）
①要主動地推動中華文化走向世界
②文化交流借鑒是推動文化發(fā)展的根本途徑
③尊重文化多樣性促進(jìn)本民族文化發(fā)展
④中華文化具有特有的包容性
A、①②
B、①③
C、②③
D、③④
A、中華文化求同存異，兼收并蓄
B、漢字書寫中華文化，傳承中華文明
C、中華民族精神是推動中華民族復(fù)興的動力
D、漢字是中華文化一脈相傳的重要見證
漢字以中華民族特有的造境方式，使中國人千年抒懷不已。借助方塊字，發(fā)而為言，著之為文，綿延不絕流淌成為中國的文化長河，陶成精品，冶成箴言，鑄就了巍巍的中華魂魄。這說明漢字（）。
①是中華文化發(fā)展的力量源泉
②是人類進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志
③記載了中華文化發(fā)展的豐富成果
④是中華文化源遠(yuǎn)流長的見證
A、①②
B、①④
C、②③
D、③④
隨著“中文熱”在世界范圍內(nèi)的升溫，文化部推出了漢字教材《100個(gè)漢字認(rèn)識中國》。《100個(gè)漢字認(rèn)識中國》與常見的漢字教材有著顯著區(qū)別，它更注重呈現(xiàn)漢字的文化底蘊(yùn)與審美價(jià)值，以神話傳說、歷史故事、節(jié)慶習(xí)俗、文學(xué)典故等為漢字塑造了豐滿的形象，使其流暢易懂、精妙優(yōu)雅。該教材（）
①展現(xiàn)了中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深
②反映了中華文化具有較強(qiáng)的包容性
③有利于中西文化的交流、借鑒與融合
④有利于推動中華文化更好地走向世界
A、①②
B、②③
C、①④
D、③④
A、地域文化具有各自的特色
B、地域文化都是在本地域獨(dú)立形成的
C、地域文化博大精深
D、中華文化是全國地域文化的總和
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中醫(yī)文化是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，但由于中西方醫(yī)學(xué)及文化背景的差異使得中醫(yī)藥學(xué)科很難被國際社會理解和接受。請你從文化傳播的角度，就中醫(yī)文化如何推動中醫(yī)藥學(xué)科走向世界提出具體可行的建議。
結(jié)合材料說明屠呦呦獲得諾貝爾獎(jiǎng)的文化意義。
結(jié)合材料，運(yùn)用“對立統(tǒng)一觀點(diǎn)”分板在市場經(jīng)濟(jì)大潮中，影視作品創(chuàng)作應(yīng)如何處理好作品的社會價(jià)值與市場價(jià)值之間的關(guān)系
在世界各國文化交流日益頻繁的今天，為什么要堅(jiān)定中華文化自信？請列舉兩條理由。
結(jié)合材料一，運(yùn)用“文化對人的影響”的知識，說明設(shè)立“中國航天日”的意義。
結(jié)合文化生的知識，談?wù)勍肋线蠄F(tuán)隊(duì)的發(fā)現(xiàn)對于繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的啟示。
結(jié)合材料一，從文化生活角度，談一談應(yīng)如何理解毛筆是世界文化寶庫中的珍寶。
運(yùn)用所學(xué)的文化生活知識，說明“沒有文化富不了，有了文化窮不長”的道理。
結(jié)合個(gè)人生活實(shí)際，就踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提兩條具體做法。
2016年1月28日上午，第四屆《中國漢字聽寫大會》福建省選拔賽晉江分賽區(qū)個(gè)人賽舉行，《全市中學(xué)近200名師生觀看比賽。這無疑給大家關(guān)注漢文字、領(lǐng)略漢文化魅力提供了一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)遇。請你就此為福建制作兩條富有文化意義的宣傳廣告，每條不超過16個(gè)字。