某大學(xué)美術(shù)系的學(xué)生喜歡揣摩一些歷史人物的心理特征而替他們畫“自畫像”。一位學(xué)生選擇了諾頓一世。1859年，由于對聯(lián)邦和加州政府的政治結(jié)構(gòu)極度不滿，諾頓宣布自封為“美利堅(jiān)合眾國皇帝”，開始了其21年的“統(tǒng)治”。這位學(xué)生應(yīng)該模仿（）

下列美術(shù)作品從創(chuàng)作風(fēng)格判斷，按時(shí)間順序排列正確的一項(xiàng)是（）①《自由引導(dǎo)人民》②《拾穗者》③《馬拉之死》④《格爾尼卡》

“我不會畫天使，因?yàn)槲覐膩頉]有見過他們”是19世紀(jì)法國畫家?guī)鞝栘惖拿裕漠嬶L(fēng)屬于（）

19世紀(jì)以來，相對自由的創(chuàng)作環(huán)境為音樂與藝術(shù)發(fā)展提供了較為有利的條件。歐洲誕生了若干杰出的藝術(shù)大師，其中莫奈是印象派最具代表性的畫家，其作品是（）

下圖是塞尚的名作《櫻桃和桃子》，在強(qiáng)烈的黑與白、冷與暖的色彩反差中，畫家表現(xiàn)出所畫物品的冷漠、凝重與僵硬。下列作品中與此作品藝術(shù)風(fēng)格相似的是（）

法國藝術(shù)評論家丹納說：“要了解一件藝術(shù)品，一個(gè)藝術(shù)家，一群藝術(shù)家，必須正確地設(shè)想他們所屬的時(shí)代精神和風(fēng)俗概況。”右圖的名畫，它所反映的時(shí)代精神是（）

材料四中的兩位作者對康有為繪畫思想的評價(jià)角度及結(jié)論有何不同？綜合上述材料及所學(xué)知識，評析康有為“振興畫學(xué)救國”的主張。

《向日葵》是后期印象畫派的代表作，其作者被稱為“撲向太陽的畫家”。該畫家是（）

這是莫奈繪制于1872年的世界近代美術(shù)名畫《日出·印象》。作者的創(chuàng)作（）

法國藝術(shù)評論家丹納說：“要了解一件藝術(shù)品，一個(gè)藝術(shù)家，一群藝術(shù)家，必須正確地設(shè)想他們所屬時(shí)代的精神和風(fēng)俗概況?！撤N藝術(shù)是和某種時(shí)代精神同時(shí)出現(xiàn)，同時(shí)消亡的?！薄度粘鲇∠蟆愤@一繪畫作品所屬的“時(shí)代的精神和風(fēng)俗”是（）