“大量使用了光與色的組合，使畫面上的旭日、河水、晨霧、小舟、遠方的景物，隨著光色的變化而交相輝映，給人以特有的整體感”。這里描述的作品是（）

“他們把顏料倒在畫布上，然后用抹布將顏料擦去，最后出售他們的杰作——抹布?！边@段話描述的畫家風(fēng)格應(yīng)該屬于哪一種美術(shù)流派（）

某一美術(shù)流派的藝術(shù)家們“……認真觀察沐浴在光線中的自然景色，尋求并把握色彩的冷暖變化和相互作用，以看似隨意實則準(zhǔn)確地抓住對象的迅捷手法，把變幻不居的光色效果記錄在畫布上，留下瞬間的永恒圖像?！边@一美術(shù)流派是（）

下圖是塞尚的名作《櫻桃和桃子》，在強烈的黑與白、冷與暖的色彩反差中，畫家表現(xiàn)出所畫物品的冷漠、凝重與僵硬。下列作品中與此作品藝術(shù)風(fēng)格相似的是（）

下列文學(xué)與藝術(shù)作品中，屬于20世紀(jì)反戰(zhàn)題材的有（）

“我不會畫天使，因為我從來沒有見過他們”是19世紀(jì)法國畫家?guī)鞝栘惖拿?，他的畫風(fēng)屬于（）

材料四中的兩位作者對康有為繪畫思想的評價角度及結(jié)論有何不同？綜合上述材料及所學(xué)知識，評析康有為“振興畫學(xué)救國”的主張。

19世紀(jì)晚期，一位畫家因其創(chuàng)作的一幅畫讓人聯(lián)想起灼熱陽光下的燦爛景色，被人們稱為“撲向太陽的畫家”，這位畫家應(yīng)是（）

某大學(xué)美術(shù)系的學(xué)生喜歡揣摩一些歷史人物的心理特征而替他們畫“自畫像”。一位學(xué)生選擇了諾頓一世。1859年，由于對聯(lián)邦和加州政府的政治結(jié)構(gòu)極度不滿，諾頓宣布自封為“美利堅合眾國皇帝”，開始了其21年的“統(tǒng)治”。這位學(xué)生應(yīng)該模仿（）

仔細觀察下圖，判斷下面哪一分析是正確的：（）