如下圖所示,用燕麥胚芽鞘做實(shí)驗(yàn),可使其發(fā)生向右彎曲生長(zhǎng)的是()
A.圖A
B.圖B
C.圖C
D.圖D
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A.細(xì)胞呼吸強(qiáng)
B.芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素
C.生長(zhǎng)旺盛
D.能進(jìn)行光合作用
下圖是達(dá)爾文利用燕麥幼苗所做的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)研究的目的是探究()
A.幼苗背光的一側(cè)促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)含量是否較多
B.苗尖端對(duì)光線是否敏感,照光后是否會(huì)引起幼苗向光彎曲
C.幼苗是否展現(xiàn)向光性,是否取決于苗尖端的存在
D.生長(zhǎng)素是否會(huì)受到強(qiáng)光的破壞
A.水果催熟
B.農(nóng)田間除去某些種類的雜草
C.改變植物的基因型
D.延長(zhǎng)某些植物營(yíng)養(yǎng)器官的儲(chǔ)藏期
下圖為種子發(fā)育過程和種子萌發(fā)過程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化,據(jù)圖分析,在種子發(fā)育過程中有關(guān)植物激素的作用不正確的是()
A.首先出現(xiàn)的是CK,其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化
B.其次增加的是GA和IAA,參與有機(jī)物向子粒的運(yùn)輸與積累
C.ABA促進(jìn)種子貯藏蛋白的基因表達(dá),并促進(jìn)種子的脫水干燥,有利于種子的萌發(fā)
D.在植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)
A.生長(zhǎng)素
B.赤霉素
C.乙烯
D.細(xì)胞分裂素
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最新試題
將甲和第(3)小題的處理對(duì)比研究,得出的結(jié)論是:正常子房發(fā)育成果實(shí)需要的()來自()。
除去該實(shí)驗(yàn)證明的生長(zhǎng)素作用外,再寫出生長(zhǎng)素的兩個(gè)作用()、()
曲線OH段說明()
將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下,乙圖()點(diǎn)濃度可表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度。此時(shí),植物莖將()生長(zhǎng)。
乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象,這說明()
圖()點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度,()點(diǎn)表示②處生長(zhǎng)素濃度。②處結(jié)構(gòu)長(zhǎng)不出來的原因是()。
乙、丙組結(jié)果對(duì)比,說明了傳粉后,子房能發(fā)育成果實(shí),可能與正常受粉后能結(jié)出種子有關(guān)。為進(jìn)一步驗(yàn)證這一結(jié)論,還應(yīng)有的操作是,在丙組的幼小子房階段,除去里面的(),結(jié)果子房停止發(fā)育。
生物實(shí)驗(yàn)中常用到對(duì)照,以下對(duì)照設(shè)置正確的是()
生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是()
曲線HB段說明()