A.中華文化源遠流長
B.中華文化獨樹一幟
C.中華文化博大精深
D.民族文化異彩紛呈
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目前,世界上有許多發(fā)達國家和發(fā)展中國家的學校都開設了漢語課程,一些國家還聘請華文教育志愿者擔負漢語教學工作。從文化的角度看,這樣做()
①有利于中華文化的傳播
②有利于不同文化之間的交流
③有利于把其他國家的文化融合到中國文化之中
④有利于取長補短,實現(xiàn)文化的創(chuàng)新
A.①②③④
B.①②④
C.①④
D.①③
舉辦中國重慶大足石刻世界巡回展,有利于()
①各民族文化在和睦的關系中交流
②增強對自身文化的認同和對其他民族文化的理解
③在文化交流中求同存異、兼收并蓄
④中華文化成為世界的主導文化
A.①②③
B.②③④
C.①②
D.①②④
A.源遠流長、博大精深
B.是一種精神力量
C.內(nèi)容極為豐富一
D.曾長期走在世界前列
最新試題
結(jié)合材料,談談在經(jīng)濟全球化、文化多樣化背景下,如何增強文化自信,實現(xiàn)文化自強。
結(jié)合材料,運用對立統(tǒng)一的觀點分析“搏二兔,不得一兔”的價值選擇的正確性。
閱讀材料二,中國園林博物館的布展應該體現(xiàn)中華文化的什么特征?形成中華文化這一特征的原因是什么?
結(jié)合材料一,從文化生活角度,談一談應如何理解毛筆是世界文化寶庫中的珍寶。
增強文化自信需要廣大青少年的參與,試為廣大青少年提四條合理化建議。
結(jié)合材料二,用“中華文化包容性”的知識,分析我們應怎樣樹立文化自信?
結(jié)合材料一,分析說明我國古代瓷器藝術的發(fā)展體現(xiàn)的中華文化的特征。
在世界各國文化交流日益頻繁的今天,為什么要堅定中華文化自信?請列舉兩條理由。
結(jié)合材料二,運用辯證法的相關知識,談談你是如何認識“筆的發(fā)展”的。
結(jié)合材料,用對立統(tǒng)一觀點分析黨和政府如何處理經(jīng)濟扶貧與文化扶貧的關系。