A、崗位分析專家
B、工作崗位的任職者
C、工作任職者的上級主管
D、工作任職者的同事
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A、機會
B、心態(tài)
C、學(xué)歷
D、經(jīng)驗
A、工齡
B、勞動者的勞動數(shù)量和質(zhì)量
C、出勤情況
D、工作態(tài)度
A、年齡結(jié)構(gòu)
B、學(xué)歷結(jié)構(gòu)
C、職務(wù)結(jié)構(gòu)
D、技能結(jié)構(gòu)
E、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)
A、準(zhǔn)備階段
B、調(diào)查階段
C、分析階段
D、完成階段
E、組織階段
A、在職培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn)
B、正規(guī)學(xué)校與各類短訓(xùn)班以及自學(xué)等形式
C、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育
D、高級、中級和初級培訓(xùn)
E、短期培訓(xùn)和長期進修
最新試題
一般科技論文應(yīng)包括()部分。
下列屬于世界500強企業(yè)普遍采用的變革模式中“領(lǐng)導(dǎo)”流程內(nèi)容的是:()
科研設(shè)計一般包括()類型。
下面有關(guān)“戰(zhàn)略伙伴”角色所需的技能和素質(zhì)的描述中,錯誤的是:()
下面有關(guān)顧問式培訓(xùn)的描述中,錯誤的是:()
我國的科學(xué)教育與國外相比存在著一定的差距,我們應(yīng)該改進和加強的方面為()
下列人員屬于人力資源專才的是:()
下面關(guān)于人力資源部與企業(yè)戰(zhàn)略關(guān)系的描述中錯誤的是:()
對收集到的文獻資料、經(jīng)驗事實和統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析,以得出一般性的結(jié)論、總結(jié)規(guī)律并進行趨勢外推,可運用()
選題的方法包括()