教育實(shí)驗(yàn)法中，驗(yàn)證假設(shè)的關(guān)鍵是（）

以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是（）

教育實(shí)驗(yàn)法中，起干擾作用的因素是（）

比較研究法的局限性在于（）

經(jīng)驗(yàn)研究法的出發(fā)點(diǎn)是（）

實(shí)驗(yàn)報告中，呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是（）

教育實(shí)驗(yàn)法中，保證研究科學(xué)性的是（）

歷史法研究的重點(diǎn)是（）

作品分析法的作用不包括（）

實(shí)驗(yàn)報告中，用于補(bǔ)充說明實(shí)驗(yàn)相關(guān)但正文未包含的內(nèi)容的部分是（）