比較研究法中，比較的標準應具有（）

歷史法研究的重點是（）

教育實驗法中，驗證假設的關鍵是（）

觀察法根據(jù)取樣方法分為（）

比較研究法的局限性在于（）

實驗報告中，呈現(xiàn)實驗所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是（）

文獻檢索能幫助研究人員（）

教育行動研究中，查閱文獻的目的是（）

實驗報告中，用于補充說明實驗相關但正文未包含的內(nèi)容的部分是（）

教育實驗研究法的步驟不包括（）