A.靈活分散性
B.潛移默化性
C.多樣性
D.間接性
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A.感染性
B.家長(zhǎng)的權(quán)威性
C.教育的針對(duì)性
D.情感性
A.家庭教育的啟蒙性
B.家庭教育的隨機(jī)性
C.家庭教育的倫常性
D.家庭教育的全面性
A.直接興趣
B.間接興趣
C.學(xué)習(xí)動(dòng)力
D.學(xué)習(xí)潛能
A.語(yǔ)言智能
B.數(shù)理邏輯智能
C.音樂(lè)智能
D.視覺(jué)空間智能
A.爭(zhēng)論、辨駁
B.貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備
C.贊美、贊同
D.侮罵、嘲弄、諷刺
最新試題
在家庭中清晰的界限指的是家庭成員間（）
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中，屬于“以家庭分子傳襲的系統(tǒng)規(guī)則為標(biāo)準(zhǔn)劃分”的是（）
家庭教育指導(dǎo)中的間接指導(dǎo)的形式不包括（）
在影響家庭教育的因素中，關(guān)于文化素質(zhì)作為父母的基本素質(zhì)說(shuō)法正確的是（）
家人關(guān)系的界限，如果（）都會(huì)導(dǎo)致家人關(guān)系危機(jī)。
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中，屬于“按決定和參與家庭事務(wù)的權(quán)力劃分”的是（）
大衛(wèi)·坎特和威廉·里爾的三種家庭劃分方法不包括（）
親子關(guān)系觀念現(xiàn)在正處于傳統(tǒng)向現(xiàn)代過(guò)渡的一個(gè)階段，傳統(tǒng)觀念主要表現(xiàn)在（）
關(guān)于家庭教育的循序漸進(jìn)原則中“遵循年齡階段特征，促進(jìn)兒童自主發(fā)展”的說(shuō)法正確的是（）
家庭互動(dòng)中的兩個(gè)重要概念，分別是（）