A.圖尺度評(píng)價(jià)量表法
B.關(guān)鍵事件法
C.行為錨定評(píng)價(jià)量表法
D.混合標(biāo)準(zhǔn)量表法
E.評(píng)價(jià)中心法
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你可能感興趣的試題
A.職業(yè)形象的準(zhǔn)公共性
B.職業(yè)環(huán)境的相對(duì)封閉性
C.工作績(jī)效的模糊性
D.職業(yè)待遇的福利性
E.師生關(guān)系的隱蔽不平等性
A.當(dāng)專業(yè)技術(shù)人員需要幫助時(shí)
B.當(dāng)專業(yè)技術(shù)人員征求你的意見時(shí)
C.當(dāng)專業(yè)技術(shù)人員通過(guò)培訓(xùn)掌握了新技能時(shí)
D.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可以改進(jìn)績(jī)效的機(jī)會(huì)時(shí)
E.當(dāng)專業(yè)技術(shù)人員面臨嶄新的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)時(shí)
A.教學(xué)模式與教學(xué)方法的選擇
B.制訂恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)
C.分析學(xué)生特點(diǎn)與組合教學(xué)內(nèi)容
D.預(yù)測(cè)課堂情形變化
A.實(shí)驗(yàn)[試驗(yàn)]研究
B.基礎(chǔ)理論研究
C.畢業(yè)設(shè)計(jì)
D.應(yīng)用開發(fā)研究
A.三維確定法
B.按重要性排序法
C.經(jīng)驗(yàn)判斷法
D.權(quán)值因子判斷法
最新試題
績(jī)效管理的一種直接表現(xiàn)形式就是根據(jù)崗位說(shuō)明書的內(nèi)容對(duì)崗位進(jìn)行管理，工作分析做好了，崗位說(shuō)明書才能更科學(xué)合理，根據(jù)崗位說(shuō)明書做的績(jī)效管理方案才更科學(xué)可行，崗位、部門所產(chǎn)出的績(jī)效才最優(yōu)。
下列哪項(xiàng)論文類型不是按照課題性質(zhì)這一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分的？（）
以下屬于信息的感覺媒體的是（）
平衡計(jì)分卡的維度主要包括了（）
在沒(méi)有特殊說(shuō)明的情況下，人們所說(shuō)的“信息媒體”，通常指的是信息的（）
（）是教師教學(xué)設(shè)計(jì)中的核心部分。
一般來(lái)說(shuō)，在以下哪些時(shí)間進(jìn)行績(jī)效輔導(dǎo)會(huì)獲得較好的效果？（）
（）是一種比較簡(jiǎn)便易行的權(quán)重分配方法，這種方法比較適合于考評(píng)指標(biāo)少于10個(gè)的情況。
信息的主要特性包括（）
“目標(biāo)管理”的概念是（）1954年在其名著《管理的實(shí)踐》中最先提出來(lái)的。