判斷題“有效教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)”主要討論影響有效教學(xué)的主要因素,以及這些因素如何相互作用并導(dǎo)致教學(xué)的有效。
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1.多項選擇題實現(xiàn)有效教學(xué)的學(xué)習(xí)行為具有如下哪些特征?()
A.學(xué)習(xí)行為的能動性
B.學(xué)習(xí)行為的針對性
C.學(xué)習(xí)行為的多樣性
D.學(xué)習(xí)行為的選擇性
2.多項選擇題我國對教學(xué)內(nèi)涵的理解經(jīng)過了一個歷史發(fā)展過程。從最初的“教學(xué)”到現(xiàn)在流行的“教學(xué)”,其中經(jīng)歷了哪幾次重要的轉(zhuǎn)變?()
A.教學(xué)相長
B.教學(xué)是教授
C.教學(xué)是教學(xué)生學(xué)
D.教學(xué)是教師教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動
E.教學(xué)是教師的行為
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自主學(xué)習(xí)型教學(xué)活動的核心是教師指導(dǎo)學(xué)生主動、自覺、獨立地學(xué)習(xí)。()
題型:判斷題
以下哪些方法可以評價學(xué)生的學(xué)習(xí)起點能力()
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學(xué)生的自我概念一旦形成,無論積極還是消極就很難改變。()
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教學(xué)設(shè)計的出發(fā)點是教師要教什么和怎么教。()
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在特定、具體的學(xué)習(xí)情境中適時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進行評價,使教師調(diào)整教學(xué)節(jié)奏與教學(xué)策略的重要依據(jù)。()
題型:判斷題