下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)？（）

教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述，滿足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。

文學(xué)作品繞口令活動的設(shè)計(jì)與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。

兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗(yàn)？（）

下列不屬于“閱讀與書寫準(zhǔn)備”目標(biāo)的是（）

幼兒園的講述活動，一般有一定的（）。

整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）

學(xué)前兒童文學(xué)作品活動中，文學(xué)作品包括（）等體裁。

在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。

下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動？（）