幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。

錯誤的、片面的學(xué)前教育理念會耽誤教育實(shí)踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。

主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。

教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好（）

以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）

教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強(qiáng)，便于評價。

社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。

以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）

教育的整合性原則要求有（）

以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）