游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。

學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認識。

從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。

正確的教育理念的作用是（）

幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀律的存在。

兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。

外出活動就是教育機構(gòu)有計劃、有目的的在教育機構(gòu)外開展的教育活動。

運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。

以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）

預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。