A.教書育人
B.為人師表
C.關(guān)愛學(xué)生
D.終身學(xué)習(xí)
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A.體現(xiàn)了教學(xué)關(guān)注學(xué)科
B.體現(xiàn)了教學(xué)注重過程
C.體現(xiàn)了教學(xué)以教育者為中心
D.體現(xiàn)了教會學(xué)生知識
A.學(xué)生應(yīng)該尊敬老師,不應(yīng)該擾亂課堂
B.教師應(yīng)該愛護學(xué)生,不應(yīng)該對學(xué)生動手
C.學(xué)生應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律
D.老師對學(xué)生的教訓(xùn)是對的.起到了殺雞儆猴的作用
A.教育公正
B.全面發(fā)展
C.和諧發(fā)展
D.終身教育
A.自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)
B.自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.創(chuàng)新學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)
D.創(chuàng)新學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、意義學(xué)習(xí)
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最新試題
陽光小學(xué)坐落于美麗的蓮花湖畔,近年來學(xué)校圍繞蓮文化主題進行了校園文化建設(shè)。學(xué)校推行課外閱讀,根據(jù)學(xué)段要求學(xué)生背誦校本教材《小荷尖尖》里收集整理的詩歌;定期組織學(xué)生到蓮花湖開展綜合實踐考察,學(xué)生通過實地觀察,記錄蓮花湖生態(tài)區(qū)的氣候、動物、植被等情況;生物老師在課堂上教孩子們將從蓮花湖采回來的植物做成標(biāo)本,課后還指導(dǎo)學(xué)生撰寫科技小論文;語文老師讓學(xué)生以荷花為主題作文;美術(shù)老師還會帶學(xué)生到蓮花湖寫生……由此可見陽光小學(xué)實施的課程類型有()。
在玩捉迷藏的游戲時,麗麗沒有找到合適的藏身之處,被斌斌抓住了。麗麗說:“我還沒藏好,你不能抓我?!辈辉敢庹J輸。斌斌說:“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找,你自己沒藏好,不能怪我?!庇纱丝赏浦?,麗麗的品德發(fā)展處于()階段。
托爾曼的動物方位學(xué)習(xí)迷宮實驗揭示了()。
允許當(dāng)事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決,并具有補償性的法律責(zé)任類型是()。
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》④《教師資格條例》根據(jù)制定機關(guān)和法律效力等級,由高到低排序正確的是()。
該案例給我們的啟示有:()。
以下屬于負強化的有()。
從上述案例可以得到的啟示有()。
冬冬籃球打得好,但不愛學(xué)習(xí),經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架,張老師認為冬冬滿身缺點,不可救藥。如果你是張老師,采用哪一個德育原則教育冬冬效果最好?()
對于張老師的做法,以下評價正確的是()。