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A、測評對象的廣泛性
B、測評時間的持續(xù)性
C、測評內(nèi)容的多元性
D、測評方法的靈活性
E、測評形式的多樣性

A、面試場所的光線
B、面試環(huán)境的布置方法
C、環(huán)境和色調(diào)
D、面試位置的排列
E、噪音問題

A、加強組織結(jié)構(gòu)精簡、扁平化
B、加強終身學習
C、加強學習內(nèi)容的創(chuàng)新性和學校方法的多元化
D、加強工作與學習的可分離
E、重在激發(fā)個人的積極性和進取精神

A、使團隊有時間進行戰(zhàn)略性的思考
B、提高決策的準確性
C、滿足個人心理需求
D、提高團隊人員的能力水平
E、提高決策速度

A、班組制定建設(shè)
B、班組學習制度建設(shè)
C、班組企業(yè)文化建設(shè)
D、班組激勵機制建設(shè)
E、班組培訓制度建設(shè)

A、愛崗敬業(yè)恪守職責
B、遵紀守法為人師表
C、勤于鉆研精益求精
D、以人為本開拓進取
E、提高素質(zhì)盡職盡責

A、勞動力資源供給
B、資源利用方式的選擇
C、效用最大化
D、勞動力資源和利用
E、勞動力市場

A、培訓體系
B、經(jīng)費來源
C、主要職責
D、師資建設(shè)
E、設(shè)施服務

A、需求分析
B、制定開發(fā)方案
C、設(shè)計培訓課程方案
D、天發(fā)培訓過程的組織、檢查、監(jiān)督和指導
E、培訓效果評估

A、培訓辦學條件指標
B、標準化管理指標
C、受培訓者的數(shù)量和質(zhì)量指標
D、培訓的經(jīng)濟效益指標
E、培訓的微觀管理水平