單項選擇題傳播者以雙方能理解的語言和能夠接受的方式,使對方理解所傳遞的信息,體現(xiàn)了人際傳播技巧中的()
A.說話技巧
B.提問技巧
C.傾聽技巧
D.反饋技巧
E.觀察技巧
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1.單項選擇題以下各項屬于人際傳播的是()
A.通過廣播發(fā)布消息
B.在報紙上刊登廣告
C.在電視上做廣告
D.出版書籍
E.醫(yī)患之間就健康問題進行探討
2.單項選擇題健康傳播效果中的最低層次是()
A.知曉健康信息
B.健康信念認同
C.態(tài)度轉變
D.形成特定價值觀
E.采納健康行為
3.單項選擇題羽毛球影響傳播效果的因素的是()
A.環(huán)境因素
B.傳播者因素
C.信息因素
D.受傳者因素
E.傳播時機
4.單項選擇題傳播關系的三個基本條件是()
A.共同的經(jīng)驗范圍、契約關系、反饋
B.共同的經(jīng)驗范圍、交流時機、反饋
C.共同的經(jīng)驗范圍、交流時機、契約關系
D.交流時機、契約關系、反饋
E.交流時機、契約關系、回復
5.單項選擇題以下不屬于傳播六要素之一的是()
A.傳播者
B.信息
C.媒介
D.受傳者
E.時間
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最新試題
為降低5歲以下兒童死亡率而進行的健康教育項目的一級目標人群是()
題型:單項選擇題
在社區(qū)健康促進中,可開發(fā)利用的社區(qū)資源不包括()
題型:單項選擇題
質(zhì)量控制的內(nèi)容包括()
題型:多項選擇題
依據(jù)對人群健康威脅的嚴重程度排序主要包括()
題型:多項選擇題
健康影響因素評價常用指標有()
題型:多項選擇題
適用于啟發(fā)式教育方法的人群是()
題型:單項選擇題
人生保護階段的健康教育內(nèi)容主要是()
題型:單項選擇題
健康傳播的效果,按可達到的難度層次由高到低可分為()
題型:多項選擇題
依據(jù)危險因素的可干預性排序主要包括()
題型:多項選擇題
健康教育和健康促進項目的活動大體可分為哪幾個階段()
題型:多項選擇題