字形教學不需要體現(xiàn)漢字本身的字形規(guī)律。

一次完整的習作教學過程，包括命題、指導、批改、講評四個環(huán)節(jié)。

綜合性學習以課堂教學為主要形式。

語文課程標準是國家教育行政部門依據(jù)國家頒布的教育方針和教學計劃制定的語文課程的帶有法律意義的文件。

語文課程標準強調(diào)了學生口語交際能力的實用性。