A.能力結(jié)構(gòu)與水平情況
B.工作經(jīng)驗的累積情況
C.職務(wù)升遷情況
D.家庭收入情況
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A.心理測驗
B.勝任特征評價
C.評價中心
D.履歷分析技術(shù)
A.對員工進行人力資源管理的功能
B.對候選人員的初步篩選
C.確定面試中需要進一步澄清的問題
D.與面試人員交流的作用
A.連續(xù)性
B.實用性
C.經(jīng)濟性
D.有效性
A.質(zhì)量
B.權(quán)重
C.指標(biāo)
D.能力
A.測評內(nèi)容
B.測評客體
C.測評標(biāo)準(zhǔn)
D.測評目的
最新試題
在進行人員素質(zhì)測評量化時，將指標(biāo)“專業(yè)知識”分成“優(yōu)”（3.8-5.0）、“良”（2.6—3.7）、“中”（1.3-2.5）、“差”（0-1.2）四個等級并賦值，這采用的量化形式是（）
根據(jù)特性一因素理論，下列不是職業(yè)選擇與崗位安排過程中必須的步驟是（）
情境面試
作為一個較為復(fù)雜的概念，下列是素質(zhì)所表現(xiàn)出來的特征有（）
在進行期限安排時需要充分考慮的因素有（）
當(dāng)我們需要確定1美元和1元人民幣的權(quán)重時，通過比較其各自在市場中能購買幾個雞蛋來賦值，這采用的是（）
履歷分析技術(shù)的基本原理是通過應(yīng)試者的過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷和業(yè)績表現(xiàn)，推測其對崗位的勝任能力。雙向細目表具有三個要素，即測評內(nèi)容、測評目標(biāo)及其（）的一種表格。
在建立測評評標(biāo)度時，“1”“2”“3”“4”“5”是按照（）。
工作任務(wù)分析法強調(diào)實際的工作產(chǎn)出，其關(guān)注的重點在于（）而非個人。
情境模擬設(shè)計中的情境來源于（），受實踐規(guī)律的制約。