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問答題
【案例分析題】請用懸念導入法給“等比數(shù)列前n項和”這節(jié)課設計一個課堂導入。
答案：
我將從“折紙”這種常見的活動出發(fā)，讓學生體會一張薄薄的紙片只需對折不多的次數(shù)，其厚度就會大幅增長。我首先拿一張紙條，厚0...
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問答題
【案例分析題】某班級數(shù)學課要學新課，內(nèi)容是“對數(shù)的概念”，請用事例導入法為本節(jié)課設計一個新課導入。
答案：
鈴聲剛落，我將面帶微笑這樣導入新課：“請同學們思考這樣一個問題，我國政府在1980年提出要使我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總...
問答題
【案例分析題】以“弧度制概念”為例，請用直接導入法為其設計一個課堂導入。
答案：
以前我們研究角的度量時，規(guī)定周角的為1度的角，這種度量角的制度叫角度制。今天我們學習另外一種度量角的常用制度--弧度制。...
