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A.教師小結(jié)時的深情和語言藝術(shù)，為詩歌意境的升華錦上添花
B.作為拓展型結(jié)束語，讓學生帶著津津有味地思考期待下節(jié)語文課
C.歸納完詩歌特點，以徐詩《偶然》作結(jié)，引發(fā)師生情感上的共鳴
D.一段好的結(jié)語就如一堂課的“鳳尾”，使教學過程在唯美中落幕

A.中醫(yī)學認為：草莓性涼，味酸，無霉，具有潤肺生津、清熱涼血、健脾解酒等功效。
B.希望別人怎樣對待你，你就要怎樣對待別人；你怎樣對待別人，別人也就會怎樣對待你。
C.通過反復實踐和思考，他終于明白了做這件事有什么意義？怎樣才能把這件事做得更好，更有價值。
D.現(xiàn)代化家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機”。