單項(xiàng)選擇題
執(zhí)教《再別康橋》,小結(jié)時(shí)教師深情地說:“輕快、飄逸、清新,這是以徐志摩為代表的‘新月詩派’的特點(diǎn)。這首詩我們欣賞得差不多了?!比缓笤掍h一轉(zhuǎn)講起徐志摩飛機(jī)失事不幸遇難的故事,“就像他寫的另外一首詩《偶然》,‘你記得也好,最好忘掉,在這交匯時(shí)互放的光亮’,他雖然生命不長,但是今天我們和他詩歌的交匯,這展現(xiàn)的光亮,將永遠(yuǎn)留在我們記憶當(dāng)中?!睂υ摻虒W(xué)環(huán)節(jié)評價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/h4>
A.教師小結(jié)時(shí)的深情和語言藝術(shù),為詩歌意境的升華錦上添花
B.作為拓展型結(jié)束語,讓學(xué)生帶著津津有味地思考期待下節(jié)語文課
C.歸納完詩歌特點(diǎn),以徐詩《偶然》作結(jié),引發(fā)師生情感上的共鳴
D.一段好的結(jié)語就如一堂課的“鳳尾”,使教學(xué)過程在唯美中落幕