你可能感興趣的試題

學(xué)習(xí)詩歌《錦瑟》，教師要求學(xué)生結(jié)合全詩表達(dá)的思想感情，理解“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”這一名句。以下對(duì)這一活動(dòng)的分析正確的一項(xiàng)是（）。

A.基于知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)思考、領(lǐng)悟與闡釋文本意蘊(yùn)
B.從不同的角度和層面體察、闡發(fā)與評(píng)價(jià)文本內(nèi)容或形式
C.引領(lǐng)學(xué)生理解古典詩歌內(nèi)容，體察作者情感
D.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者的語言風(fēng)格與創(chuàng)作特點(diǎn)

單項(xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)周敦頤《愛蓮說》一文，教師為了幫助學(xué)生更直觀地理解“中通外直，不蔓不枝”，特意利用多媒體出示了幾張蓮花的美圖。對(duì)于這一教學(xué)資源利用的分析，下列說法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/h4>

A.圖片展現(xiàn)了蓮花的真實(shí)景象，妨礙學(xué)生對(duì)蓮花的特點(diǎn)的掌握
B.將蓮的抽象特點(diǎn)直觀化、形象化，幫助學(xué)生體會(huì)作者的感情
C.引導(dǎo)學(xué)生展開想象，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的快速達(dá)成
D.對(duì)學(xué)生理解課文作用不大，屬于無效的教學(xué)手段的運(yùn)用

老師在講解《鴻門宴》中“沛公安在？”這一句時(shí)，為了讓學(xué)生更好地理解什么是賓語前置句，特意舉了一下例子進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)展。下列選項(xiàng)中的例句不符合要求的是（）。

你可能感興趣的試題

學(xué)習(xí)詩歌《錦瑟》，教師要求學(xué)生結(jié)合全詩表達(dá)的思想感情，理解“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”這一名句。以下對(duì)這一活動(dòng)的分析正確的一項(xiàng)是（）。

老師在講解《鴻門宴》中“沛公安在？”這一句時(shí)，為了讓學(xué)生更好地理解什么是賓語前置句，特意舉了一下例子進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)展。下列選項(xiàng)中的例句不符合要求的是（）。

學(xué)習(xí)詩歌《錦瑟》，教師要求學(xué)生結(jié)合全詩表達(dá)的思想感情，理解“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”這一名句。以下對(duì)這一活動(dòng)的分析正確的一項(xiàng)是（）。