【案例分析題】閱讀下面兩位教師《我與地壇》一課的教學(xué)導(dǎo)入，完成問(wèn)題。甲：（播放貝多芬第五交響曲《命運(yùn)》）師：同學(xué)們，請(qǐng)告訴老師你聽(tīng)到的樂(lè)曲是什么，它的作者是誰(shuí)？生：貝多芬。師：對(duì)，就是那個(gè)雙耳失聰、雙目失明卻依然不向命運(yùn)低頭的貝多芬。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我要緊緊扼住命運(yùn)的咽喉，它休想叫我屈服。”這是多么堅(jiān)強(qiáng)的意志力??！現(xiàn)實(shí)生活中還有許多像他一樣同不幸命運(yùn)抗?fàn)幍娜恕＝裉煳覀兙妥呓骷沂疯F生，一起體會(huì)他用十五年時(shí)間參悟的生命價(jià)值--《我與地壇》。乙：師：首先我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：朱自清先生為什么去荷塘？生1：心里頗不寧?kù)o。師：很好，每個(gè)人都需要有自己的精神家園，朱自清的精神家園是荷塘世界，李樂(lè)薇的精神家園是他的空中樓閣，那么，我再來(lái)問(wèn)問(wèn)史鐵生為什么喜歡地壇呢？生（齊答）：因?yàn)榈貕撬木窦覉@！師：不錯(cuò)，地壇成了作者情感的寄托，假如你心情不寧?kù)o的時(shí)候，你有哪些排遣方式呢？生2：我會(huì)去山上。（學(xué)生大笑）師：可是當(dāng)你心緒不寧時(shí)，周圍若沒(méi)有山那該如何呢？（學(xué)生笑，該生也不好意思了，之后又有很多學(xué)生要發(fā)言，在此不作贅述）師：我來(lái)總結(jié)一下，應(yīng)該說(shuō)，史鐵生對(duì)生死的感情是和一個(gè)特殊的環(huán)境聯(lián)系在一起的，這就是地壇。在人口密集、喧囂的大都市里，這世外桃源般的寧?kù)o，不僅襯托了作者的心境，也是作者當(dāng)時(shí)需要的環(huán)境，它為作者提供了特定的情緒背景。既然這樣，那么，這個(gè)寧謐、安靜的地壇給了史鐵生什么啟示？請(qǐng)同學(xué)們以組為單位進(jìn)行討論。請(qǐng)分析兩位教師導(dǎo)入的特點(diǎn)，指出你更喜歡哪個(gè)導(dǎo)入并說(shuō)明理由。