A.《復(fù)活》--阿·托爾斯泰--蘇聯(lián)《戰(zhàn)爭與和平》--列夫·托爾斯泰--俄國 B.《西廂記》--王實(shí)甫--元代《神曲》--但丁--德國 C.《桃花扇》--孔尚任--清代《唐璜》--拜倫--英國 D.《歐根·奧涅金》--歌德--德國《北京人》--曹禺--現(xiàn)代
A.《孔乙己》描寫了科舉考試失意者的命運(yùn)。作者對孔乙己的窮困潦倒和因竊書而被趕出魯鎮(zhèn)的悲慘遭遇,寄予了同情。 B.已知?dú)⒏溉⒛傅膶?shí)情卻遲遲不采取復(fù)仇行動,這一情節(jié)構(gòu)成《哈姆萊特》中著名的"延宕",體現(xiàn)了主人公復(fù)雜、矛盾的心理。 C.宋詞至蘇軾,讓人耳目一新。蘇軾拓寬了詞的題材,提升了詞的格調(diào),豐富了詞的表現(xiàn)手法,開創(chuàng)了具有革新意義的豪放詞派。 D.意識流小說以心理時間作為敘述的主要時序,代表作品有《墻上的斑點(diǎn)》《追憶逝水年華》等。斯特林堡的《半張紙》也有一點(diǎn)意識流的味道。
A.坐上畫舫游清江,如行畫卷之中,江水清澈,綠樹蓊郁,自然與人,和諧相依,隨風(fēng)生長,好一派如詩如畫的風(fēng)光! B.游覽三峽大瀑布時,我們從傾瀉而下的水簾中狂奔而過,尖叫聲、嬉笑聲響成一片,那真是充滿刺激的難忘體驗(yàn)! C.當(dāng)今已經(jīng)很少有人會像以前那樣的閑情逸致,拿出一本小說,從頭到尾地閱讀一遍,欣賞其委婉動人的故事。 D.現(xiàn)代文明不僅帶來了理性化、工業(yè)化、市場化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會制度,而且創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富。