(1)生物學(xué)是以生命的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生命活動(dòng)特征和規(guī)律以及生命系統(tǒng)與外界環(huán)境的動(dòng)態(tài)聯(lián)系為研究對(duì)象的。在生物學(xué)教學(xué)中,直觀教學(xué)有助于這些信息的傳遞。簡(jiǎn)述直觀教學(xué)的作用。
(2)在新課起始階段教師展示的植物的種子屬于哪種類(lèi)型的直觀教具?除此之外,你還知道哪些類(lèi)型的直觀教具?結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,簡(jiǎn)述教具使用時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。
(1)環(huán)節(jié)A是怎樣體現(xiàn)生物課程理念的?
(2)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)B的目的。
(1)簡(jiǎn)述簡(jiǎn)易生物教具制作的原則。
(2)在教學(xué)過(guò)程中,經(jīng)常用到模型,簡(jiǎn)述模型作為直觀教具的優(yōu)缺點(diǎn)。