A.亞里士多德
B.阿基米德
C.伽利略
D.開(kāi)普勒
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A.《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《論語(yǔ)》《春秋》
B.《春秋》《易》《論語(yǔ)》《書(shū)》《詩(shī)》
C.《易》《詩(shī)》《書(shū)》《孟子》《禮》
D.《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》
A.《春秋》
B.《史記》
C.《漢書(shū)》
D.《資治通鑒》
A.爭(zhēng)執(zhí)是好事,可以坐山觀虎斗,也間接地提升自己對(duì)問(wèn)題的看法
B.暫時(shí)停止會(huì)議,讓大家的情緒平靜一下
C.支持宋老師,因?yàn)樽约旱挠^點(diǎn)和宋老師的一樣
D.趕緊勸架,把其他老師晾在一邊
A.不跟吳老師說(shuō),上好課就可以了
B.委婉地跟吳老師說(shuō)既要上好課,也要注意自己的形象
C.跟吳老師說(shuō)邋里邋遢的遭人厭,以后要改正
D.不跟吳老師說(shuō),這是吳老師自己的事
A.他律
B.自律
C.內(nèi)省
D.慎獨(dú)
最新試題
以下屬于負(fù)強(qiáng)化的有()。
關(guān)于學(xué)校心理健康教育主題選擇的依據(jù),以下選項(xiàng)不正確的是()。
教師提出教育行政救濟(jì)時(shí),不能提出()。
以下對(duì)“立德樹(shù)人”理解不正確的是()。
教育目的應(yīng)闡明()。
朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“無(wú)一事而不學(xué),無(wú)一時(shí)而不學(xué),無(wú)一處而不學(xué)”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的()。
允許當(dāng)事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決,并具有補(bǔ)償性的法律責(zé)任類型是()。
從該案例得到啟示有()。
從上述案例可以得到的啟示有()。
以下教育法律關(guān)系的說(shuō)法不正確的是()。