A.過(guò)程學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)
B.考試評(píng)價(jià)
C.定性評(píng)價(jià)
D.課后學(xué)習(xí)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)
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A.終結(jié)性評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)
D.終結(jié)性評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)
A.課后學(xué)習(xí)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)
B.觀察法評(píng)價(jià)
C.成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)
D.考試評(píng)價(jià)
A.是否重視學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)
B.能否培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
C.是否能夠取得良好的成績(jī)
D.是否保持一種有效的互動(dòng)
A.按照評(píng)價(jià)分析方法的不同
B.按照評(píng)價(jià)基準(zhǔn)的不同
C.按照評(píng)價(jià)功能的不同
D.按照評(píng)價(jià)主體的不同
A.教學(xué)反思對(duì)于教師發(fā)展有重要作用
B.教學(xué)反思是課后開(kāi)展的反思
C.教學(xué)反思是教師個(gè)人進(jìn)行反省的過(guò)程
D.教學(xué)反思是針對(duì)教學(xué)失誤之處的反思
A.過(guò)程學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)
B.考試評(píng)價(jià)
C.定性評(píng)價(jià)
D.課后學(xué)習(xí)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)
A.自我提問(wèn)法
B.交流對(duì)話法
C.案例研究法
D.成長(zhǎng)記錄袋法
下列屬于思想品德課教學(xué)反思重點(diǎn)的有（）。
①反思成功之處
②反思失誤之處
③反思學(xué)生見(jiàn)解
④反思學(xué)生的問(wèn)題和建議
⑤反思教學(xué)形式是否時(shí)髦
A.①②③④⑤
B.①②③④
C.②③④⑤
D.①②⑤
A.內(nèi)省式
B.假設(shè)式
C.交流式
D.研究式
最新試題
下列關(guān)于教學(xué)反思的說(shuō)法正確的是（）。
某教師開(kāi)展課堂演講活動(dòng)，讓同學(xué)們分成5組為每一位演講者打分，最后結(jié)合老師自己的評(píng)價(jià)，綜合判定演講者的分?jǐn)?shù)。該教師在實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)注意到了（）。
下列不屬于學(xué)生學(xué)業(yè)形成性評(píng)價(jià)的是（）。
常用的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的基本方法不包括（）。
對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、所取得成績(jī)以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展作出評(píng)價(jià)，基于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程的持續(xù)觀察、記錄、反思而作出的評(píng)價(jià)，屬于（）。
請(qǐng)對(duì)“學(xué)生參與評(píng)價(jià)”的做法闡述你的見(jiàn)解。
下列哪一項(xiàng)不屬于教學(xué)反思常用的方式？（）
定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)是思想品德課按（）劃分的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
思想品德課程倡導(dǎo)的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法有哪些？
請(qǐng)你針對(duì)案例中制訂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勛约旱目捶?。素質(zhì)教育要求我們把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展且具有