A.自信心
B.自我效能感
C.實現(xiàn)力
D.正能量
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A、通過各種娛樂來調(diào)節(jié)心情
B、沉浸到當(dāng)前的專業(yè)學(xué)習(xí)中去
C、暫時不想這些問題
D、進(jìn)行系統(tǒng)生涯規(guī)劃以定位自己
A、重新思考自己當(dāng)前最想要的是什么
B、對于求職與生涯而言,當(dāng)前受挫意味著什么
C、求職受挫肯定是自己的問題
D、可能還沒有找到合適的方法
A、考慮畢業(yè)后十年的重逢,再來定位當(dāng)前的矛盾
B、直接向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的不滿
C、只要把自己學(xué)習(xí)搞好就行了,其它不重要
D、道不同不相為謀,找其他同學(xué)交往
A、分析不喜歡的內(nèi)容,有針對彌補(bǔ)
B、逃避難題,開始多多參加社團(tuán)
C、重新思考自己專業(yè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)
D、重新投入學(xué)習(xí),堅信長遠(yuǎn)的回報
A、非常慎重地執(zhí)行
B、與時俱進(jìn)
C、最好進(jìn)行長遠(yuǎn)考慮
D、要隨機(jī)應(yīng)變根據(jù)情況調(diào)整
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最新試題
面試既是對應(yīng)聘者的知識和能力進(jìn)行的測試,也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。
以下屬于多元智能理論的是()
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動,對自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于()
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
就業(yè)信息是指對與()有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。