體育游戲有助于培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)與（）精神。

體育游戲的評價包括語言性評價和（）性評價。

幼兒體育游戲有助于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力。

游戲中游戲者的快樂體驗可以分為三個層次，分別為：第一層次的趨樂性體驗和（）。

教師應(yīng)運用開放的指導(dǎo)形式。

大班角色游戲能反映（）的各種現(xiàn)象和各種事物。

教師對幼兒游戲的現(xiàn)場指導(dǎo)首先基于自己的主觀判斷。

幼兒音樂游戲的目標包括知識經(jīng)驗的目標。

游戲教育應(yīng)該突出的是（）。

教師應(yīng)了解幼兒的興趣和（）。