《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園應充分尊重幼兒作為學習主體的（）。

幼兒體育游戲有助于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力。

組織大班幼兒表演游戲時，幼兒能（）完成角色分配任務。

幼兒游戲與成人游戲的區(qū)別在于：游戲在各自生活中的（）不同。

教師對幼兒游戲的現場指導首先基于自己的主觀判斷。

幼兒體育游戲有助于促進幼兒正常發(fā)育和機能（）發(fā)展。

幼兒角色游戲的（）是游戲所需要的環(huán)境與條件。

幼兒音樂游戲的目標包括知識經驗的目標。

教師對幼兒游戲的指導首先要基于對幼兒游戲的（）。

表演游戲評價時，要注意面向全體、照顧（）。