A、形成性評(píng)價(jià)是教學(xué)活動(dòng)告一段落時(shí)用于了解教學(xué)效果而進(jìn)行的評(píng)價(jià)
B、教學(xué)評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向作用、鑒定作用、監(jiān)督作用、調(diào)節(jié)作用、診斷作用、激勵(lì)作用
C、定量評(píng)價(jià)是對(duì)評(píng)價(jià)材料作“質(zhì)”的分析
D、新課程評(píng)價(jià)理念的根本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)
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A、認(rèn)真確定被試,被試要十分熟悉有關(guān)情況,要具有代表性。
B、是設(shè)計(jì)的題目不要太多,要富有意義,表述要簡(jiǎn)單、明確、通俗。
C、答案必須是具體的,最好使用判斷、選擇、填空等形式。
D、最好使用記名答卷,以消除被試的疑慮
A、將網(wǎng)址記錄到自己的記事本上。
B、將網(wǎng)頁(yè)另存到一個(gè)特定的文件夾。
C、將網(wǎng)頁(yè)中的內(nèi)容全部復(fù)制到word文檔中。
D、將網(wǎng)址添加到收藏夾中。
A、網(wǎng)絡(luò)教室有利于學(xué)生開(kāi)展自主探究性學(xué)習(xí);
B、教師在網(wǎng)絡(luò)教室上課管理難度會(huì)增加;
C、自主探究性學(xué)習(xí)必須在網(wǎng)絡(luò)教室里進(jìn)行;
D、網(wǎng)絡(luò)教室能給學(xué)生帶來(lái)更多的學(xué)習(xí)資源。
A、激勵(lì)性教學(xué)策略體系
B、自主性教學(xué)策略體系
C、探究性教學(xué)策略體系
D、高效性教學(xué)策略體系
A、視覺(jué)
B、觸覺(jué)
C、嗅覺(jué)
D、味覺(jué)
最新試題
什么是智能代理?
MOOC
參與理論認(rèn)為所有學(xué)習(xí)具有的特征是()。
數(shù)字化學(xué)習(xí)(e-learning)
第一次使用OutlookExperss收發(fā)郵件前首先應(yīng)該做的工作是()。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)風(fēng)格是大同小異的,所以區(qū)分不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格意義不大。
異步學(xué)習(xí)以光盤(pán)課件,紙質(zhì)教材和網(wǎng)絡(luò)資源等多元載體為環(huán)境。
學(xué)員可以經(jīng)常與學(xué)院以下職能部門(mén)保持經(jīng)常的聯(lián)系()。
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,學(xué)生之間可以協(xié)作完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
博物學(xué)智力指的是對(duì)視覺(jué)世界的敏銳感受和理解能力以及借此表達(dá)思想和情感的能力。