多項(xiàng)選擇題

王老師在講《地震中的父與子》一課時，從學(xué)生感悟自己和父親的情義開始，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，并以小組合作交流，著重探究人物的外貌、動作、神態(tài)在表達(dá)上的作用，學(xué)生明白這對父子為什么了不起，加深體會父愛的偉大。王老師的課堂教學(xué)策略主要解決了學(xué)生“愛學(xué)”、“會學(xué)”、“善學(xué)”三方面問題，由此推出課堂教學(xué)策略的三個體系是：（）

A、激勵性教學(xué)策略體系
B、自主性教學(xué)策略體系
C、探究性教學(xué)策略體系
D、高效性教學(xué)策略體系

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