A.學(xué)生能夠借助具體事物作出一定程度的推理，開(kāi)始用抽象的規(guī)則來(lái)思考問(wèn)題。
B.學(xué)生探究知識(shí)的熱情度非常高。
C.學(xué)生能夠?qū)ι鐣?huì)存在.公正.真理及道德等抽象的社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行比較準(zhǔn)確的分析。
D.學(xué)生自我控制能力不強(qiáng)，需要老師.家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)。
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A.教會(huì)學(xué)生理解梯形的慨念以及基本要素，能夠讓學(xué)生進(jìn)行有效的識(shí)別和判斷。
B.識(shí)記梯形的面積公式，能夠正確運(yùn)用該公式進(jìn)行有效計(jì)算。
C.教師能夠有效的向?qū)W生表達(dá)梯形面積公式中上下底和高的含義。
D.引導(dǎo)學(xué)生初步感受圖形運(yùn)算中轉(zhuǎn)化的思想。
A.支架式教學(xué)策略
B.合作式教學(xué)策略
C.自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略
D.拋錨式教學(xué)策略
A.太過(guò)簡(jiǎn)單
B.太過(guò)復(fù)雜
C.空洞不明
D.期望過(guò)高
A.科學(xué)合理
B.全面具體
C.瑣碎零亂
D.期望過(guò)高
A.指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中所獲得的信息
B.學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中所使用的硬件設(shè)備
C.學(xué)習(xí)者所使用的書(shū)本材料
D.在學(xué)習(xí)過(guò)程中可被學(xué)習(xí)者利用的一切要素
最新試題
MOOC的特點(diǎn)不包括（）。
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的作業(yè)包括在線作業(yè)和離線作業(yè)兩種。
網(wǎng)路學(xué)習(xí)，確實(shí)能對(duì)我們學(xué)習(xí)有很大程度的幫助，但也因?yàn)橐恍┚W(wǎng)絡(luò)的不良風(fēng)氣，特別是一些欺詐性廣告從而破壞了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的名聲，也對(duì)學(xué)習(xí)者造成了困擾，對(duì)此你怎么看呢？又是如何規(guī)避這些不良方面的呢？
網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)有哪些？
數(shù)字化圖書(shū)館的基本特征是什么？
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生之間可以協(xié)作完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
什么是智能代理？
博物學(xué)智力指的是對(duì)視覺(jué)世界的敏銳感受和理解能力以及借此表達(dá)思想和情感的能力。
學(xué)習(xí)課件時(shí)，當(dāng)打開(kāi)課件首頁(yè)面，系統(tǒng)就開(kāi)始課件的時(shí)長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中若將頁(yè)面關(guān)閉，并不影響記錄。
在遠(yuǎn)程教育中，學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式是（）。