教學目標明確；學生參與學習的積極性高；教學內容正確；教育方法恰當；教學結構緊湊；教學組織合理。
（1）教師勞動的創(chuàng)造性。 （2）教師勞動的復雜性。 （3）教師勞動的示范性。 （4）教師勞動的長期性。
最新試題
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）
素質教育全面提升學生的素質，包括（）。
教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）
最常見的課程的縱向結構為（）。
學習者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
