A、態(tài)度
B、情緒智力
C、IQ
D、人格
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A、人們通過(guò)其認(rèn)知心智提高對(duì)事物的認(rèn)知
B、一個(gè)非理性的過(guò)程,使人們?cè)诮鉀Q爭(zhēng)議前都處于瘋狂狀態(tài)
C、是人們感知世界并試圖在其中工作的方式
D、是兩種或多種態(tài)度之間,或是態(tài)度與行為之間存在的任何不協(xié)調(diào)或不一致
A、工作滿意度
B、工作參與
C、組織承諾
D、認(rèn)知失調(diào)
A、滿意的員工會(huì)提升顧客的滿意度和忠誠(chéng)度
B、不滿意的員工會(huì)提升顧客的滿意度和忠誠(chéng)度
C、不滿意的顧客會(huì)提升員工的滿意度
D、滿意的顧客會(huì)增加員工的不滿意
A、滿意度與生產(chǎn)率之間高度正相關(guān)
B、當(dāng)員工行為受到外部力量的制約時(shí),滿意度與生產(chǎn)率之間關(guān)聯(lián)度更高
C、滿意度生產(chǎn)率之間的關(guān)聯(lián)程度只有在個(gè)體層面才顯著
D、只有滿意度才能帶來(lái)生產(chǎn)率的提高
A、態(tài)度的行為成分
B、態(tài)度的認(rèn)知成分
C、態(tài)度的情感成分
D、認(rèn)知失調(diào)
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最新試題
我們的歸因常存在各種偏差。當(dāng)一位管理者低估內(nèi)部因索對(duì)員工行為的影響而高估外部因素對(duì)之的影響時(shí),管理者()。
下列關(guān)于貨架說(shuō)法正確的是()
()能夠根據(jù)個(gè)體的教育背景、年齡、技能或經(jīng)驗(yàn)而被非正式地授予個(gè)體。
如果我們解釋人們對(duì)事物感知的差異來(lái)源于他們的態(tài)度、動(dòng)機(jī)、興趣等因素,我們對(duì)知覺(jué)的理解就基于()的性質(zhì)。
下列關(guān)于自動(dòng)倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)發(fā)展趨勢(shì)說(shuō)法正確的是()
臨時(shí)工作群體發(fā)展的最后一個(gè)階段是()。
下列屬于特種專用托盤的有()
群體規(guī)模會(huì)對(duì)群體運(yùn)行過(guò)程造成影響的是()。
群體成員相互吸引和共同參與群體目標(biāo)的程度是(),
組織行為學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)是()。