課前精心設(shè)計(jì)問(wèn)題是保證提問(wèn)有效性的前提。設(shè)計(jì)精良的問(wèn)題應(yīng)具備的特點(diǎn)有（）。

教師的提問(wèn)并不是隨意的，而是有一定的方式方法，它們包括（）。

有位政治教師在講《談資本主義民主和自由的虛偽性》一課時(shí)是這樣導(dǎo)入的：“我給同學(xué)講兩個(gè)故事，一是在美伊海灣戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)……二是被譽(yù)為‘世界上最大的民主國(guó)家’的……”這位教師采用的方法是（）。

教師設(shè)置問(wèn)題情境，由講解轉(zhuǎn)入提問(wèn)時(shí)，不需要任何過(guò)渡和鋪墊，以便了解學(xué)生在無(wú)準(zhǔn)備狀態(tài)下回答問(wèn)題的真實(shí)水平。

課堂板書就是指板書的內(nèi)容。