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教師設(shè)置問題情境,由講解轉(zhuǎn)入提問時,不需要任何過渡和鋪墊,以便了解學(xué)生在無準(zhǔn)備狀態(tài)下回答問題的真實水平。
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提綱式教案要特別注意語句的連貫性。
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A.自己
B.同行
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