判斷題網(wǎng)絡(luò)物理威脅中的身份識(shí)別錯(cuò)誤與身份鑒別威脅具有同樣意義。

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5.單項(xiàng)選擇題信息技術(shù)與課程整合的研究從一開始只定位于語(yǔ)文教學(xué),現(xiàn)在已經(jīng)開展到各個(gè)學(xué)科,提出一種新的四結(jié)合,及即()。

A.課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、創(chuàng)新精神、信息技術(shù)運(yùn)用相結(jié)合
B.課程內(nèi)容、新精神、踐能力培養(yǎng)、信息技術(shù)運(yùn)用相結(jié)合
C.課程資源、課程內(nèi)容、實(shí)踐能力培養(yǎng)、信息技術(shù)運(yùn)用相結(jié)合
D.學(xué)科教學(xué)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力培養(yǎng)、信息技術(shù)運(yùn)用相結(jié)合