判斷題共同性課程往往缺乏對幼兒園所在地域、課程資源和幼兒的精準(zhǔn)了解和關(guān)注,因此,教師需要對主題中語言教育內(nèi)容的適宜性進(jìn)行評價。
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兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗?()
題型:單項選擇題
學(xué)前兒童文學(xué)作品活動中,文學(xué)作品包括()等體裁。
題型:多項選擇題
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的(),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述,滿足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。
題型:單項選擇題
作為一名幼兒教師,我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握、深入了解總目標(biāo)的主旨,將語言教育的()落實在精心設(shè)計和認(rèn)真組織各種類型的學(xué)前兒童語言教育活動中。
題型:單項選擇題
整合的語言教育觀包括哪些方面的整合?()
題型:多項選擇題
下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動?()
題型:單項選擇題
語言的基本*單位——(),代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。
題型:單項選擇題
小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。
題型:判斷題
3-6歲學(xué)前兒童語法的發(fā)展特點包括:()
題型:多項選擇題
下列不屬于“閱讀與書寫準(zhǔn)備”目標(biāo)的是()
題型:單項選擇題