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主題的總結(jié)與梳理旨在幫助幼兒回顧主題學(xué)習(xí)的過(guò)程、內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲,同時(shí)也是幫助幼兒教師了解主題活動(dòng)之后幼兒在在各領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)狀態(tài)、經(jīng)驗(yàn)發(fā)展水平。
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判斷題
重視預(yù)設(shè)和強(qiáng)調(diào)生成兩種課程理念的取向本身并沒(méi)有高低之分,而是取決于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平
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判斷題
在主題發(fā)起階段,幼兒的語(yǔ)言教育主要通過(guò)家園合作的社會(huì)實(shí)踐、幼兒園生活環(huán)節(jié)中的談話或者語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。
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