多項選擇題教育社會學學科意識缺乏的原因是()
A.其余選項都對
B.研究成果缺乏教育社會學的學科意味
C.提出問題缺乏社會學想象力
D.研究過程沒有運用社會學的原理和方法
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1.多項選擇題迪爾凱姆認為,教育社會學的研究取向是()
A.過去
B.未來
C.應是
D.現(xiàn)在
2.單項選擇題提出教育社會學的第一個定義的學者是()
A.蘇扎羅
B.迪爾凱姆
C.彼得威爾
D.帕森斯
3.多項選擇題為應對全球化趨勢,我國高等教育改革出臺了哪些政策?()
A.高等教育擴張
B.雙基工程
C.建設世界一流大學
D.高等教育國際化
4.多項選擇題教育在全球化中成為提升國家軟實力的關鍵。在教育改革中哪兩個方面引起各國普遍重視?()
A.提高人才質(zhì)量
B.加大教育投入
C.優(yōu)化教育結構
D.建設世界一流大學
5.多項選擇題從哪些維度可以科學地測量一個地區(qū)的全球化程度?()
A.外貿(mào)依存度
B.外國直接投資
C.金融去管制
D.進出口總額
最新試題
教師專業(yè)繼續(xù)社會化是指個體為適應將要承擔的教師職業(yè)角色而進行的準備性個體社會化。
題型:判斷題
人力資本理論認為,教育是開發(fā)人力資源的最基本、最要的途徑和手段。
題型:判斷題
互動主義現(xiàn)象學認為,知識、真理、能力、智慧以及其他所謂的“客觀現(xiàn)實”,都是社會性建構的結果。
題型:判斷題
規(guī)模較小的學校的教師壓力感和職業(yè)倦怠感較小。
題型:判斷題
結構性流動又稱自由流動,是指由于個體原因?qū)е碌纳鐣匚灰苿印?/p>
題型:判斷題
教師的學科專業(yè)知識不僅影響著教師的教學內(nèi)容,而且還影響到教師的教學方法。
題型:判斷題
布迪厄發(fā)現(xiàn),出身社會下層的學生具有入學晚、進步慢的特征。
題型:判斷題
社會學家更加強調(diào)從教師所處的社會環(huán)境方面,來解釋和防范教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象。
題型:判斷題
陶孟和主張教育社會學的學科使命就是要改良教育,并通過改革教育最終達到改良社會之目的。
題型:判斷題
教學的職業(yè)地位與地理位置或被測量對象的個人特征不存在高度相關性。
題型:判斷題