學(xué)習(xí)經(jīng)驗包括的三個維度是（）。

下列哪一項不是教學(xué)環(huán)境的特點？（）

將初等小學(xué)堂規(guī)劃為義務(wù)教育的是（）。

小學(xué)教育目標(biāo)由“教育目的"“培養(yǎng)目標(biāo)”“課程目標(biāo)”“教學(xué)目標(biāo)”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”等層次構(gòu)成，而且各層次之間呈現(xiàn)出“從抽象到具體”“從籠統(tǒng)到細(xì)化”的特點。

小學(xué)教育不屬于（）。

差生形成的家庭原因有哪些？

小學(xué)教育內(nèi)容的選擇存在“創(chuàng)新”或“退化”的可能。

“全面發(fā)展”作為一種教育理想、追求和信念，包含著四個層面的內(nèi)涵，即（）、多方面發(fā)展和自由發(fā)展。

實質(zhì)教育格外重視教育內(nèi)容的訓(xùn)練價值。

教學(xué)評價的主要功能體現(xiàn)在以下哪些方面？（）