判斷題績效結(jié)果受諸多因素影響，并不一定是由專業(yè)技術(shù)人員的行為所產(chǎn)生的，同時工作執(zhí)行者執(zhí)行任務的機會也不平等。
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績效管理在人力資源管理系統(tǒng)中處于核心地位，它與人力資源管理的其他職能模塊之間存在著非常密切的聯(lián)系。
題型：判斷題
（）指的是對研究對象進行“質(zhì)”的方面的分析。
題型：單項選擇題
創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素包括創(chuàng)新智力化能力和創(chuàng)新人格化能力兩個方面。
題型：判斷題
在績效管理中，用來考評的工具是績效目標而不是績效標準。
題型：判斷題
“止于所不能不止”，要求作者在寫作時，該說的一定要說清楚，不惜筆墨。
題型：判斷題
當代中國教師的職業(yè)特點主要為（）
題型：多項選擇題
（）是一種比較簡便易行的權(quán)重分配方法，這種方法比較適合于考評指標少于10個的情況。
題型：單項選擇題
趨中效應：指從一個人工作績效的某個方面出發(fā)進而對其工作績效的所有方面作出不確切的歸納評判。
題型：判斷題
一個完整的績效申訴體系應該包括確定申訴參與方、界定申訴范圍、明確申訴管轄權(quán)和設計申訴程序等環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
關(guān)于信息處理能力在應用方面呈現(xiàn)出來的發(fā)展趨勢，下列表述錯誤的是（）
題型：單項選擇題