（）提供了嬰幼兒身心發(fā)展的生理條件和物質(zhì)基礎(chǔ)。

與家長溝通時，要持（）、（）的態(tài)度，以自信和誠懇的語氣與家長交談。

各位家長，可能性格迥異，具有不同的文化背景，職業(yè)也不盡相同，教育觀，文化素養(yǎng)都不同，因此，與不同的家長進行溝通時要講究（），因人而異，采用不同的溝通方式，以達到最佳的溝通效果。

嬰幼兒在游戲時并不是人們“日?！鄙罨蛘呤恰罢鎸崱鄙?，它是走出了“真實”生活，但是又模仿了現(xiàn)實生活的一種假想性活動，反映了游戲哪方面的特征（）

嬰幼兒生活的身心健康發(fā)展都依賴保育師所提供的營養(yǎng)與喂養(yǎng)、生活照料、安全看護、早期發(fā)展支持等。

（）提出了順應(yīng)兒童天性發(fā)展的自然教育。

托育機構(gòu)與社區(qū)合作的策略不包括（）

（）時可以和家長詳細溝通了解到孩子在家的表現(xiàn)，告知家長，孩子在幼兒園的一些情況。

事實經(jīng)常性的與家長進行情感溝通，有助于（）建立良好關(guān)系。

松弛說認為游戲是體內(nèi)充裕精力消耗的需要，是兒童生理的需要。