問(wèn)答題今天,大三班的美術(shù)活動(dòng)是觀察畫“柳樹”。老師和小朋友一起在走廊上、院
子里擺上一些桌子,幾個(gè)人一組,面向幼兒園那兩顆大柳樹,開始一邊觀察,一邊作畫。婷婷畫得非常認(rèn)
真,甚至專門跑到樹下?lián)旎匾黄~,仔細(xì)看它的葉脈,然后一片葉子一片葉子、一條葉脈一條葉脈地畫
著。畫好后,她很得意地想向身邊的浩浩炫耀??梢晦D(zhuǎn)身,看見浩浩的圖畫紙上好像只有用水彩筆涂抹出
來(lái)的一片綠色。婷婷忍不住笑起來(lái):“你這畫得什么呀!亂七八糟的!”浩浩看了看她,沒(méi)說(shuō)什么。突然
一陣風(fēng)吹來(lái),浩浩馬上抓住婷婷的胳膊說(shuō):“你看!”婷婷一抬頭,看見柳樹隨風(fēng)搖擺起來(lái),像一面綠色
的旗子在飄揚(yáng)。婷婷看看浩浩的畫,游看看自己的畫,說(shuō):“你畫的是刮風(fēng)時(shí)候的樹,我畫的是不刮風(fēng)時(shí)
候的樹!”浩浩笑了,婷婷也笑了。請(qǐng)結(jié)合學(xué)前兒童社會(huì)教育與藝術(shù)教育目標(biāo)進(jìn)行分析幼兒的表現(xiàn)
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最新試題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過(guò)程。()
題型:判斷題
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說(shuō)成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教育是成“人”的活動(dòng),教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
題型:判斷題