單項(xiàng)選擇題認(rèn)為兩種學(xué)習(xí)之間存在相同要素只是遷移產(chǎn)生的條件,遷移的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)者能夠概括出兩者的共同原理,持這種觀點(diǎn)的心理學(xué)家是()。
A.官能心理學(xué)家
B.桑代克
C.賈德
D.苛勒
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1.單項(xiàng)選擇題運(yùn)用數(shù)學(xué)中學(xué)到的公式或原理解物理題目,這種遷移是()。
A.高路遷移
B.低路遷移
C.態(tài)度遷移
D.方法的遷移
2.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音對(duì)后來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母的影響是()。
A.順向正遷移
B.順向負(fù)遷移
C.逆向正遷移
D.逆向負(fù)遷移
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動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。()
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完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。()
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在觀察學(xué)習(xí)中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化,就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化,因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為()
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根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn),某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中,負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是()。
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對(duì)于群體極化效應(yīng),應(yīng)當(dāng)()
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