A.自卑感
B.抑郁情緒
C.心理障礙及學習困難
D.缺少自信心和自立性
E.異常行為及社會關系理解障礙
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A.保持正常姿勢
B.促進感覺、知覺功能的發(fā)育
C.促進手的精細功能和上肢功能的發(fā)育
D.增進對環(huán)境、對教育和訓練內容的理解和服從
E.促進日常生活動作能力、提高情緒的穩(wěn)定和社會適應性
A.可利用學習原理進行行為矯正治療
B.言語治療時,強調正確發(fā)音,使用規(guī)范言語
C.主要特征是運動發(fā)育延遲,同時有異常姿勢和運動模式
D.康復目的是減輕致殘后果、改善功能、爭取接受教育和生活自理
E.物理療法可使用Bobath法、Vojta法、引導式教育及Domain法等
A.病理反射存在
B.平衡反應延遲出現(xiàn)
C.姿勢反射延遲出現(xiàn)
D.深、淺反射減弱或消失
E.原始反射殘存或消失過晚
A.呼吸訓練
B.關節(jié)活動度訓練
C.矯形器以彌補肢體協(xié)調上的不平衡
D.包括適宜的作業(yè)活動等內容的日常生活活動訓練
E.包括保持患兒健康及消瘦型體型等內容的教育及家庭指導
A.嬰兒期鼓勵患兒俯臥位
B.膀胱障礙者運用壓迫法排尿
C.Vojta誘導療法不適用于脊柱裂患兒
D.腫瘤閉鎖術后,立即行紅外線、超短波等治療
E.雙下肢遲緩性癱瘓者,髖關節(jié)應取屈曲、外展、外旋位
最新試題
小兒腦癱,評價功能獨立性和日常生活活動能力的量表是()。
腦癱兒與正常小兒相比,易出現(xiàn)的精神、心理問題不包括()。
孤獨癥的康復,核心部分是任務分解技術的是()。
注意缺陷多動障礙的協(xié)調和共濟運動檢查不包括()。
新生兒高膽紅素血癥可行()。
腦癱作業(yè)治療的目的,錯誤的是()。
注意缺陷多動障礙的康復,不包括()。
軀干不能支撐的脊柱裂患兒選用()。
小兒佝僂病的治療可采用()。
原發(fā)性肌肉變性病,臨床特征為緩慢進行性加重的對稱性肌無力、肌萎縮()。